香港中學(xué)二年級中國歷史科今年9月將采用新課程大綱，其中對鴉片戰爭的部分做了較大修改，刪除了以往疑似“洗白”英國挑起戰爭的種種偏頗。

據香港《明報》5日報道，該報翻閱3本已送審香港教育局、尚未推出市面的新版中二中史科教師用書(shū)，比較對鴉片戰爭背景的描述，發(fā)現有不少變化。

報道稱(chēng)，舊版的教科書(shū)——現代教育研究社（現代）《現代初中中國歷史》提到鴉片戰爭背景，其中將清朝限制通商、中英貿易談判失敗、英商向中國輸入鴉片、清朝林則徐禁煙、虎門(mén)銷(xiāo)煙等事件全部包括在內，并表示“英國最終決意派兵來(lái)華，戰爭因此爆發(fā)”。

現代新版教師用書(shū)，則將清朝貿易限制及中英交涉等內遷到“西力東漸”章節，并稱(chēng)“雖然英國不滿(mǎn)清廷實(shí)施多種貿易限制，要求清廷改善通商條件又不果，但這些問(wèn)題與鴉片戰爭的爆發(fā)沒(méi)有直接關(guān)系”，鴉片戰爭背景直接由“英商輸入鴉片”說(shuō)起。

另一出版商香港教育圖書(shū)公司（簡(jiǎn)稱(chēng)“教圖”）舊版教科書(shū)提到，鴉片戰爭背景包括清政府采取“閉關(guān)自守”政策；今年新出版的《活學(xué)中國歷史》二下教師用書(shū)，同樣將清朝貿易限制內容搬離關(guān)于鴉片戰爭背景的章節，戰爭背景首項為“鴉片危害國計民生”。

此外，針對相關(guān)部分的教學(xué)討論問(wèn)題，以往的舊教科書(shū)也有不少對學(xué)生進(jìn)行引導式提問(wèn)，導致學(xué)生可能樹(shù)立不正確的歷史觀(guān)。例如，舊版教科書(shū)提問(wèn)：“如果中國當初采取較開(kāi)放貿易政策，能否就避免鴉片戰爭的屈辱？”“林則徐的禁煙手法是否明智？”修改之后的新版教科書(shū)，則要求學(xué)生用圖表描述由清朝時(shí)由英國輸入中國的鴉片數量，或分析不平等條約對中國經(jīng)濟的影響。

中史科教師黃家梁認為，以前有一些觀(guān)點(diǎn)將鴉片戰爭稱(chēng)作是“為自由貿易的商務(wù)戰爭”，但歷史學(xué)家普遍已對此進(jìn)行反駁。他表示，香港以往受英國殖民統治，教科書(shū)太著(zhù)重“正反辯駁”，將英方不合理觀(guān)點(diǎn)加進(jìn)書(shū)內，現在則強調中國的觀(guān)點(diǎn)。

香港歷史書(shū)中有關(guān)鴉片戰爭的描述曾引發(fā)巨大爭議。2019年10月有港媒發(fā)現，一份來(lái)自浸會(huì )大學(xué)附屬學(xué)校王錦輝中小學(xué)的中國歷史科九年級閱讀材料《為什么中英爆發(fā)鴉片戰爭？》聲稱(chēng)，鴉片戰爭源于中國和英國出現政治、貿易體制及司法制度沖突，但只字不提英國大量輸入鴉片令中國白銀外流、鴉片毒禍令中國人沉淪，反批中國“傲慢”，疑將戰爭合理化。

如今香港教育局已公布通識科改革方案，有香港輿論稱(chēng)，香港近年有一些立心不良、有違專(zhuān)業(yè)的教師借通識教育向學(xué)生灌輸歪理及違法主張。因此，通識科改革要有良好的教學(xué)成效，師資至為重要。有媒體建議，香港教育局必須加強對通識科以至全港教師的培訓和監管，避免改革后的通識科到學(xué)校、教師執行層面又會(huì )變了形、走了樣，毒害莘莘學(xué)子。

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