來(lái)源：中國青年網(wǎng)

日前，第一期清華i-Space“i立方計劃”科技科普營(yíng)活動(dòng)在清華大學(xué)深圳國際研究生院結束。作為首期營(yíng)員，東莞市東華高級中學(xué)高二理科精英班的57名同學(xué)在為期2天的活動(dòng)中，不僅體驗了清華研究生們帶來(lái)的信息科技盛宴，開(kāi)拓了學(xué)習思路與視野，還在系列的交流分享活動(dòng)中感悟了“自強不息、厚德載物”的清華精神。

此次活動(dòng)共包含“信息學(xué)座談分享”、“南國清華游”、“信息學(xué)課題理論講解及實(shí)操體驗”、“信息學(xué)領(lǐng)域科研成果展播”以及“清華學(xué)子交流座談”等環(huán)節，內容精彩紛呈，幫助學(xué)生全方位地感知了大學(xué)的學(xué)習與科研生活，多維度地了解了前沿的科學(xué)領(lǐng)域。

首日，全體營(yíng)員參觀(guān)了清華大學(xué)深圳國際研究生院的校園。同學(xué)們不僅觀(guān)摩了智能控制與遙科學(xué)研究中心等實(shí)驗平臺，還欣賞了“太陽(yáng)樹(shù)”、“接力者”等具有南國清華特色的校園風(fēng)光。在用腳步丈量校園的同時(shí)，善于思考的同學(xué)們還發(fā)現了“清芬樓”、“華芳樓”、“大同樓”、“學(xué)思樓”、“深遠樓”、“圳興樓”、“研新樓”、“究源樓”、“生茂樓”、“院菁樓”等教學(xué)樓別具匠心的命名方式，即教學(xué)樓的首字相連與第二字相連可分別組成一副對聯(lián)中的上下兩聯(lián)，上聯(lián)曰：“清華大學(xué)深圳研究生院”，下聯(lián)曰：“芬芳同思遠興新源茂菁”，如此巧思令營(yíng)員們紛紛感嘆清華作為國內頂尖學(xué)府的獨特魅力。

信息科技課題教學(xué)是本期科普營(yíng)的核心環(huán)節，營(yíng)員們在5位信息科技學(xué)科領(lǐng)域研究生講師的指導下，走出傳統課堂，學(xué)習了操縱機械臂的編程理論知識，并在講師的指導下逐步完成了操縱機械臂縱向移動(dòng)、橫向擺動(dòng)、抓取棋子等多個(gè)課題任務(wù)，教室內學(xué)員們時(shí)而眉頭緊蹙，時(shí)而喝彩歡呼，感受了科學(xué)研究的困難的同時(shí)也體會(huì )了課題突破所帶來(lái)的喜悅。

與清華學(xué)長(cháng)學(xué)姐們的交流座談是營(yíng)員們翹首以盼的環(huán)節，在該環(huán)節中，葉林奇博士分享了當下國內外頂尖信息學(xué)應用成果，包括他在內的6名不同階段的清華學(xué)子還分別從清華的學(xué)習生活、科研生活、校園生活等方面進(jìn)行了分享，并針對參營(yíng)學(xué)員目前所處的階段給出了針對性的學(xué)習建議，幫助他們明確了當下的努力方向。

在次日的結營(yíng)儀式上，清華大學(xué)深圳國際研究生院集成電路設計專(zhuān)業(yè)副教授、博士生導師麥宋平進(jìn)行了“機器人與集成電路漫談”的主題分享，分享中介紹了國家目前面臨“卡脖子”問(wèn)題的科技領(lǐng)域，并呼吁營(yíng)員們未來(lái)努力鉆研、爭取為國家解決系列問(wèn)題作出貢獻。

同時(shí)，清華大學(xué)深圳國際研究生院創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)教育中心副主任、清華大學(xué)廣東招生組馬文淵老師向營(yíng)員們深刻解讀了“清華大學(xué)強基計劃”的相關(guān)情況，他提出，“強基計劃目的在于培養‘國之棟梁’，希望有志于服務(wù)國家重大戰略需求的同學(xué)能積極參與強基計劃，為國家關(guān)鍵領(lǐng)域的發(fā)展作出貢獻”。

據悉，清華i-Space“i立方計劃”系列科普活動(dòng)以“啟發(fā)青少年創(chuàng )新靈感（Inspiration）、引導青少年交叉創(chuàng )新（Innovation）、陪伴青少年終身探索學(xué)習（Infinite）”為己任，依托深圳及粵港澳大灣區的發(fā)展優(yōu)勢，聚焦科技化、特色化、創(chuàng )新型的發(fā)展模式，通過(guò)結合清華大學(xué)深圳國際研究生院信息科技、材料科學(xué)、醫藥健康、海洋工程、未來(lái)人居、環(huán)境生態(tài)和創(chuàng )新管理的“6+1”學(xué)科領(lǐng)域的前沿資源打造全方位、多維度的課程培訓體系。

未來(lái)，清華i-Space將充分發(fā)揮清華大學(xué)深圳國際研究生院等國內頂尖高校的優(yōu)勢學(xué)科資源，幫助青少年更好地了解世界科技前沿動(dòng)態(tài)、養成對科學(xué)研究的興趣，并打造以“培養服務(wù)于國家發(fā)展戰略的重要人才”為核心驅動(dòng)力的科普教育體系。


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