連續（前排右）參加VEX世錦賽中國總決賽。本版圖片均由受訪(fǎng)者提供

　　連續在班上吉他彈唱。

　　 人物介紹 2004年出生的“深二代”連續，從園嶺實(shí)驗小學(xué)到深圳中學(xué)初中部，再到深圳中學(xué)高中部，一路走的都是學(xué)霸的開(kāi)掛路線(xiàn)，學(xué)業(yè)優(yōu)異，同時(shí)也是競賽達人，先后參加VEX亞洲青少年機器人錦標賽，國內國際的數學(xué)競賽、地理奧林匹克競賽、計算機奧林匹克競賽、語(yǔ)言學(xué)奧林匹克競賽、天文學(xué)和天體物理學(xué)奧林匹克競賽，是拿獎?？?。 即將結束的這個(gè)暑假，連續開(kāi)啟“科普小作家”模式，結合心理學(xué)課程方面的理解，以及一直以來(lái)鉆研的計算機和人工智能方面的研究，再次跨界，寫(xiě)下5萬(wàn)余字的《心理學(xué)，人工智能與社會(huì )》。

　　 深圳晚報記者 易芬

　　 近期，第20屆“明天小小科學(xué)家”獎勵活動(dòng)進(jìn)行了線(xiàn)上“路演”，全國各地入圍終評的130名高中生大顯身手，來(lái)自深圳的3名學(xué)生表現出色，其中便有來(lái)自深圳中學(xué)的17歲少年連續。

　　 在這場(chǎng)由中國科協(xié)、中國科學(xué)院、中國工程院、國家自然科學(xué)基金委員會(huì )和周凱旋基金會(huì )主辦的活動(dòng)中，下學(xué)期就讀高三的連續提交了一篇研究人工智能方向的萬(wàn)字論文，該論文被一國際會(huì )議收錄，并入選會(huì )議論文集，將在美國一家出版社出版。

　　 愛(ài)玩電腦的小孩

　　 設計游戲、建起班級網(wǎng)站

　　 在園嶺實(shí)驗小學(xué)就讀時(shí)，連續學(xué)業(yè)優(yōu)異，奪得各類(lèi)數學(xué)競賽、作文比賽的獎項，在?？l(fā)表作品，曾被評為2014年-2015年福田區“優(yōu)秀學(xué)生干部”。

　　 同時(shí)他也是興趣班的?？?，學(xué)圍棋、學(xué)書(shū)法、學(xué)小提琴。后來(lái)他小提琴考過(guò)8級，成為學(xué)校弦樂(lè )隊成員，參演的節目《沃爾塔瓦河》曾獲得廣東省2015年第五屆小學(xué)生藝術(shù)展演活動(dòng)器樂(lè )類(lèi)的一等獎。

　　 進(jìn)入深圳中學(xué)初中部，連續對信息科學(xué)更加著(zhù)迷，他自學(xué)了C++、JAVA等計算機編程語(yǔ)言。他熱衷鉆研各類(lèi)電腦小游戲，參加了學(xué)校的機器人、無(wú)人機、小發(fā)明等興趣課，深圳中學(xué)一年一度的創(chuàng )客節是他大展身手的好機會(huì )。

　　 在初二時(shí)，連續設計出一款小游戲——火柴人格斗，同時(shí)還設計一款“全自動(dòng)飲料機器人”參加了學(xué)校的創(chuàng )客節。只要按下“全自動(dòng)飲料機器人”的按鍵，8個(gè)杯子就自動(dòng)旋轉，接住上方自動(dòng)流下的可樂(lè )或者白開(kāi)水，這款機器人展出時(shí)，引來(lái)大批同學(xué)圍觀(guān)。

　　 連續還是個(gè)熱愛(ài)班級的暖男，盡職盡責當老師的小幫手之外，他的創(chuàng )新創(chuàng )意萌發(fā)。他申請域名，給班級建起了一個(gè)網(wǎng)站，幾乎天天更新學(xué)校的新聞和通知、班級活動(dòng)照片、班級各科作業(yè)，同時(shí)還放上自己選擇的笑話(huà)、設計的小游戲。尤其值得點(diǎn)贊的是，這個(gè)網(wǎng)頁(yè)上還有便利班級借書(shū)小程序。

　　 作為班級的圖書(shū)管理員，他制定了借閱制度、圖書(shū)核查表及圖書(shū)借閱登記表，同時(shí)把圖書(shū)角建成了一個(gè)多功能服務(wù)區，設立失物招領(lǐng)取、文具借用區，還自任“主編”創(chuàng )辦了班級周刊——收集各類(lèi)科普小文章、自己繪制插圖，打印成一份小報紙。

　　 競賽?？?/p>

　　 善于將各類(lèi)知識融會(huì )貫通

　　 以?xún)?yōu)異成績(jì)考入深圳中學(xué)高中部之后，連續創(chuàng )辦了機器人與創(chuàng )新社，擔任了社長(cháng)，忙碌在社團公眾號、網(wǎng)站更新。疫情防控期間他更是收集多方資料、錄制網(wǎng)上的課程，與同學(xué)們一起學(xué)習，跑前跑后邀請騰訊和谷歌的資深“碼農”為社團成員講課。

　　 2019年和2020年，深圳中學(xué)組隊參加第十屆VEX亞洲青少年機器人錦標賽、第十三屆VEX世錦賽中國區總決賽，連續作為其中一個(gè)隊伍的程序員，同時(shí)也是領(lǐng)隊老師的好幫手。他在三個(gè)隊伍中忙碌穿梭，為同學(xué)們解決各類(lèi)機器人技術(shù)小問(wèn)題，推動(dòng)比賽順利進(jìn)行。

　　 連續在學(xué)術(shù)上的探索熱情萬(wàn)丈，他同時(shí)還參加了物理研習社、算法研究社、電氣工程社和經(jīng)濟研討社，每一次社課都積極地參與，與其他社員進(jìn)行討論和交流。業(yè)余時(shí)間，連續參加了多項比賽，橫跨國際國內的數學(xué)、物理、機器人、天文學(xué)、計算機奧賽等。

　　 他先后參加2020年英國物理挑戰賽獲得金獎，參加2021年“物理杯”美國高中物理思維挑戰賽獲得銀獎，還參加了計算機奧賽獲得了金獎。

　　 拿獎拿到手軟，說(shuō)的就是這個(gè)不過(guò)17歲的少年。他的物理老師胡劍評價(jià)他，“很多次我在課堂上提到一些之前并沒(méi)有在課上講過(guò)的知識，比如量子力學(xué)或者相對論，他都非常興奮，兩眼放光，積極地表示了解?！?/p>

　　 除了參加學(xué)術(shù)性質(zhì)的社團外，連續也是個(gè)文藝少年，他是校園電視臺成員，在學(xué)校里老師們經(jīng)?？梢钥吹剿弥?zhù)攝像機或者工具箱跑上跑下，忙著(zhù)拍攝視頻等。他還自學(xué)了鋼琴和吉他，自學(xué)了編曲，現今已經(jīng)在網(wǎng)易云音樂(lè )App上傳了8首原創(chuàng )樂(lè )曲，在校園十大歌手賽中，他一展歌喉，進(jìn)入復賽。

　　 其實(shí)，連續說(shuō)自己也有低潮期，初中的時(shí)候他是個(gè)小胖子，后來(lái)加強鍛煉，中考體育成績(jì)逐步上來(lái)了，他也成了籃球健將，慢慢瘦下來(lái)了，自信了，也敢登臺唱歌了。

　　 跨界達人

　　 一個(gè)暑假寫(xiě)了5萬(wàn)字科普長(cháng)文 鉆研人工智能+心理學(xué)

　　 從小學(xué)到高中，連續在計算機方面最感興趣也鉆研更深，他最為鐘愛(ài)的是人工智能方向。2020年夏天，圍繞著(zhù)科研課題《人機交互中的行為規劃與行為預測》，連續查找閱讀大量文獻資料、分析數據，動(dòng)手搭建和調試實(shí)驗模型，懷著(zhù)極大熱情，不斷嘗試用不同的方法以獲得問(wèn)題最優(yōu)解。最終，在深圳中學(xué)老師朱峰等指導下，他寫(xiě)出了萬(wàn)余字的英文論文。該論文被一國際會(huì )議收錄，并入選會(huì )議論文集，將在美國一家出版社出版。

　　 去年開(kāi)始，連續又玩起了跨界，開(kāi)始系統而深入地學(xué)習心理學(xué)的相關(guān)方面知識。今年上半年，他更是創(chuàng )辦了“溝通加油站”微信公眾號，不定期邀請專(zhuān)家講座，分享親子溝通技巧。

　　 他還按照心理學(xué)的相關(guān)要求精心設計了《幫孩子贏(yíng)在高中》問(wèn)卷小游戲，設計了常見(jiàn)的十種親子溝通情境，家長(cháng)可以通過(guò)問(wèn)卷了解到在親子溝通的過(guò)程中，什么樣的溝通方式更有效，如何提升親子溝通的能力。

　　 連續同時(shí)發(fā)起成立了全國中學(xué)生心理學(xué)公益互助聯(lián)盟，現今已經(jīng)邀請深圳、西安、上海、廣州、武漢、重慶等10個(gè)城市的18所學(xué)校，如深圳中學(xué)、南京外國語(yǔ)、西安高新一中等的心理社團和愛(ài)好心理學(xué)的青少年加入。

　　 借助全國中學(xué)生心理學(xué)公益互助聯(lián)盟，連續利用自己所學(xué)的計算機知識，自行開(kāi)發(fā)建起了“傾聽(tīng)加油站”傾訴平臺，舉辦公益心理學(xué)講座、舉行全國心理學(xué)知識競賽等。

　　 有需要的青少年登錄“傾聽(tīng)加油站”傾訴平臺后，即可匹配志愿者進(jìn)行線(xiàn)上文字匿名聊天，可盡情傾訴自己的煩心事，及時(shí)釋放壓力、解除煩惱。該平臺無(wú)需注冊，隱私完全保密。

　　 剛剛過(guò)去的這個(gè)暑假，連續沉浸在人工智能和心理學(xué)的世界，寫(xiě)出了5萬(wàn)字的科普長(cháng)文《心理學(xué)、人工智能與社會(huì )》，該書(shū)以深入淺出的方式介紹了心理學(xué)和人工智能這兩個(gè)學(xué)科，并且詳細闡述了二者之間的關(guān)系、相互應用以及這些應用的利與弊。新冠疫情下的心理學(xué)及人工智能等。

　　 毫無(wú)疑問(wèn)，在敢闖敢試、敢為人先的深圳，像連續這樣的“00后”“深二代”富有勇氣和熱情不斷創(chuàng )新、不斷跨越，在跨界的道路上一路狂奔，跑出屬于自己的獨特賽道，跑出新時(shí)代青少年的風(fēng)采。

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