早在上個(gè)世紀80年代初，老一輩著(zhù)名作家冰心（1900-1999，原名謝婉瑩）發(fā)表《我請求》和《萬(wàn)般皆下品》，一再呼吁提高“中小學(xué)教師待遇”。1989年她又發(fā)表了《無(wú)士則如何》，指出要重視科學(xué)、教育和文化工作者的社會(huì )貢獻，實(shí)為“科教興國”之先聲。她的遠見(jiàn)卓識，振聾發(fā)聵，深得廣大科教工作者的崇敬與愛(ài)戴。
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冰心老人德高望重飲譽(yù)國內外，培育、滋養了“五四”以來(lái)的幾代莘莘學(xué)子?，F代著(zhù)名學(xué)者、作家、翻譯家、錢(qián)鐘書(shū)夫人楊絳教授就說(shuō)過(guò)：“在冰心先生面前，我是一個(gè)讀者和學(xué)生，我在中學(xué)時(shí)讀冰心先生的《春水》《繁星》《寄小讀者》，這些詩(shī)歌、散文是我小時(shí)候最早接觸的新文學(xué)作品，我當時(shí)非常崇拜她?！北倪@些早期創(chuàng )作顯示出“五四”科學(xué)新文化的時(shí)代光芒，照亮了追求民族進(jìn)步和社會(huì )發(fā)展的思想方向。當年，冰心還在上大學(xué)時(shí)就有傳聞：周作人曾是她班上的任課教師，上文學(xué)課的時(shí)候，周作人拿當時(shí)報上發(fā)表的冰心文章來(lái)做教材，屢屢贊美“自愧不如”，學(xué)生們哄堂大笑，指著(zhù)班里的同學(xué)謝婉瑩說(shuō)：“冰心就在這里呢”。
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本來(lái)，1918年冰心入協(xié)和讀“理預科”，當時(shí)的志愿是專(zhuān)心學(xué)醫；她對數理化課程十分用功，成績(jì)也很好。第二年“五四”運動(dòng)爆發(fā)，她及時(shí)地投身到這場(chǎng)偉大的時(shí)代新潮中，一說(shuō)是因為寫(xiě)作耽誤了“解剖學(xué)”之類(lèi)功課，一說(shuō)是因為心性慈愛(ài)導致“解剖實(shí)習”難以下刀；她才選擇了棄醫從文，小說(shuō)等創(chuàng )作接連不斷，從此蜚聲“五四”文壇。1923年，冰心已有7篇作品被選入《初級國語(yǔ)讀本》，時(shí)年23歲。她的作品深受“五四”“賽先生”的精神影響，尤其是這一年寫(xiě)的《山中雜記》里，冰心對“幸?！钡睦斫饧氨磉_，借用算術(shù)公式作為引發(fā)思緒的因由，可謂觸景生情。當她看到“黑板上寫(xiě)著(zhù)的方程式”時(shí)，“覺(jué)得有一種說(shuō)不出的悵惘”，使她回想起“十五年前”自己的“背乘數表”時(shí)代；不由地感嘆“人絕對的被書(shū)本征服了”，以至于影響到以后的人生觀(guān)和幸福觀(guān)。這實(shí)質(zhì)反映了數理思維的基本訓練對現代思想感情的潛在影響和美感作用，也顯示了“五四”作家知識結構的科學(xué)價(jià)值與創(chuàng )新活力承前啟后，歷久彌新。冰心還在小說(shuō)《去國》里，首次提出了科技人才的“愛(ài)國”去留問(wèn)題，說(shuō)明她對現代科學(xué)發(fā)展的重視。
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新中國成立后，她于1957年創(chuàng )作了科幻詩(shī)歌《我們拜訪(fǎng)了火星》，主人公是個(gè)中國兒童和日本、埃及、印度的小朋友們，聯(lián)誼同乘蘇聯(lián)宇航員叔叔駕駛的宇宙飛船——“穩穩地渡過(guò)了茫茫云?！?，來(lái)到火星和“許多舉著(zhù)紅旗穿著(zhù)紅衣的小朋友”見(jiàn)面；接著(zhù)：

——和他們緊緊地握手，

——和他們熱烈地擁抱。

——我們是從地球來(lái)的小客人，

我們的發(fā)音雖然不都一樣，

我們的名字卻都叫“和平”！

冰心的這首科幻詩(shī)，難免帶有那個(gè)時(shí)代的風(fēng)格烙印，卻難能可貴地倡導、表達了探索外星奧秘、渴望更高層次的人類(lèi)幸福與文明建設的和諧平安。
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冰心一直重視積極地發(fā)現和培育科普、科幻創(chuàng )作的新生力量，特別“感佩”高士其“以殘疾之身，孜孜不倦地為兒童寫(xiě)了幾十年的精彩的科學(xué)詩(shī)文”。1990年11月，她應邀為《高士其全集》寫(xiě)序指出：“‘五四’運動(dòng)的口號，是‘民主’和‘科學(xué)’。高士其就是全心全力地把科學(xué)知識用比喻、擬人等方法，寫(xiě)出深入淺出，充滿(mǎn)了趣味的故事，就像色、香、味俱佳的食品一樣，得到了他所熱愛(ài)的兒童們的熱烈歡迎?！薄安徽撌俏倪€是詩(shī)，都是科學(xué)、文藝和政論的結晶?！焙髞?lái)，高士其當面請教冰心說(shuō)：“你是文學(xué)家，你的文章好，要幫助我們的科普作者?！彼齾s謙虛地回答：“寫(xiě)科普必須有科學(xué)知識，必須要有科學(xué)基礎，我是外行，但我要學(xué)習，我以后也要寫(xiě)一些科普作品?！北恼J為：“科學(xué)小說(shuō)是引導青少年走上科研之途的動(dòng)力！”她與著(zhù)名科普作家葉永烈的忘年之交，她鼓勵急救學(xué)家李宗浩醫生從事科普寫(xiě)作等等，都從不同的角度留給我們寶貴的經(jīng)驗與啟發(fā)，有待于今后科普理論及名家研究，逐步地認真總結和深入學(xué)習。

（作者系北京大學(xué)文學(xué)博士，南京大學(xué)博士后）


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