央廣網(wǎng)北京4月8日消息（記者李欣）據中央廣播電視總臺中國之聲《新聞縱橫》報道，今年6月1日，新修訂的《中華人民共和國未成年人保護法》就要正式開(kāi)始施行了，距離這個(gè)日子滿(mǎn)打滿(mǎn)算還有不到2個(gè)月的時(shí)間。如何健全未成年人學(xué)校保護制度，為“少年的你”撐好法律“保護傘”也成為了近年來(lái)熱度很高的話(huà)題之一。近日，教育部公布了《未成年人學(xué)校保護規定（征求意見(jiàn)稿）》（簡(jiǎn)稱(chēng)“征求意見(jiàn)稿”），并面向社會(huì )公開(kāi)征求意見(jiàn)。征求意見(jiàn)稿發(fā)出后引起了社會(huì )廣泛關(guān)注和討論。

教育部網(wǎng)站截圖

對于家長(cháng)來(lái)說(shuō)，把孩子送進(jìn)學(xué)校的那一刻可以說(shuō)是既踏實(shí)又擔憂(yōu)，一方面，在一個(gè)完整的教育環(huán)境里，孩子可以獲得知識、提升能力，與老師和同學(xué)的相處交流也會(huì )為其日后步入社會(huì )奠定重要基礎；另一方面，孩子離開(kāi)了自己的視線(xiàn)，很多家長(cháng)都會(huì )擔心，沒(méi)有了父母的提醒和愛(ài)護，孩子的健康、飲食乃至休息會(huì )得不到保障，而近年來(lái)校園欺凌、性侵等問(wèn)題的曝光，也讓家長(cháng)對校園生活多了另一份擔憂(yōu)。

此次征求意見(jiàn)稿對學(xué)生的人格權益、預防欺凌、防治性侵等多方面保護機制進(jìn)行了明確規定。那么學(xué)生在校期間應該享受哪些權利？到底什么樣的行為才被認定為欺凌？預防性侵害又要從哪些方面從嚴做起？

此次征求意見(jiàn)稿共58條，涉及保護學(xué)生的人身安全、人格權益、受教育權、休息權利、財產(chǎn)權利等，同時(shí)還有防范欺凌、性侵等措施。

在保護未成年人教育、休息等方面，征求意見(jiàn)稿使用了“休息權利”一詞，其中規定了學(xué)校應當按規定科學(xué)合理安排學(xué)生在校作息時(shí)間，保證學(xué)生有休息、參加文娛活動(dòng)和體育鍛煉的機會(huì )和時(shí)間。同時(shí)，學(xué)校應當加強與家長(cháng)的溝通，共同培養學(xué)生良好作息習慣，保障學(xué)生在家的睡眠時(shí)間。此前，教育部基礎教育司司長(cháng)呂玉剛明確表示，作業(yè)、校外培訓和游戲時(shí)間都必須為學(xué)生睡眠讓路?！耙笮W(xué)生在校內基本完成書(shū)面作業(yè)、中學(xué)生在校內完成大部分書(shū)面作業(yè)，個(gè)別學(xué)生經(jīng)努力到就寢時(shí)間仍未完成作業(yè)的，家長(cháng)督促學(xué)生按時(shí)就寢不熬夜，確保充足睡眠?！?/p>

意見(jiàn)稿中還明確，“不得限制學(xué)生課間出教室活動(dòng)”。這條規定引起了不少家長(cháng)的關(guān)注，因為由于學(xué)生人數、場(chǎng)地限制等因素，不少學(xué)校出于安全考慮，課間并不允許學(xué)生隨意出教室活動(dòng)。學(xué)生家長(cháng)李女士說(shuō)，新的規定更加從孩子的角度出發(fā)考慮問(wèn)題，也希望學(xué)校能夠克服困難，讓好政策真正落地?！罢n間的時(shí)候，除了上操，其他時(shí)間是不允許學(xué)生離開(kāi)教室到操場(chǎng)上去活動(dòng)的。我們覺(jué)得這一點(diǎn)對孩子來(lái)說(shuō)不是那么好，因為孩子近視眼的特別多，下了課以后他們也想到操場(chǎng)上去活動(dòng)放風(fēng)，在教室里一圈圈一天，孩子也受不了。我覺(jué)得現在這個(gè)規定挺好的?！?/p>

在保護未成年人的人格權益方面，征求意見(jiàn)稿明確提出，學(xué)校不得公開(kāi)學(xué)生個(gè)人的考試成績(jì)、名次，不得對外宣傳學(xué)生升學(xué)情況；在獎勵、資助、申請貧困救助等工作中，不得泄露學(xué)生個(gè)人及其家庭隱私。中國教育科學(xué)研究院研究員儲朝暉表示，此次意見(jiàn)稿的內容是以往教育部等規章制度內容的延續，是從有利于未成年人身心健康出發(fā)作出的規定。

“由于我們整個(gè)的學(xué)生評價(jià)還存在一個(gè)‘唯分數’的現象，所以很多學(xué)校、很多家長(cháng)，包括社會(huì )很在意學(xué)生的考試分數，于是存在一個(gè)突出的問(wèn)題，即為了提高學(xué)生的考試分數不擇手段，破除‘唯分數論’需要扎實(shí)的措施，要從多個(gè)方面去解決這些問(wèn)題。從這個(gè)角度來(lái)說(shuō)，這個(gè)規定也是其中的一個(gè)著(zhù)力點(diǎn)?！眱Τ瘯熣f(shuō)。

近幾年來(lái)，部分地區發(fā)生校園欺凌事件，但如何界定欺凌是否存在，往往家長(cháng)、老師、學(xué)校各執一詞。此次，在欺凌的預防上，除教育指導外，征求意見(jiàn)稿還規定，學(xué)校要定期針對全體學(xué)生開(kāi)展防治欺凌專(zhuān)項調查，對學(xué)校是否存在欺凌等情形及其程序進(jìn)行評估。

同時(shí)，明確了學(xué)生的五種行為屬于欺凌，比如存在毆打、腳踢、掌摑、抓咬、推撞、拉扯等侵犯身體或者恐嚇威脅的行為；以辱罵、譏諷、嘲弄、挖苦、起侮辱性綽號等方式侵犯人格尊嚴的行為；惡意排斥、孤立他人，影響他人參加學(xué)?；顒?dòng)或者社會(huì )交往等行為。儲朝暉認為，此次規定出臺向社會(huì )公眾征集意見(jiàn)，對學(xué)校來(lái)說(shuō)也是幫助學(xué)校實(shí)現有法可依，更好地開(kāi)展工作，杜絕校園欺凌事件。他說(shuō)：“主要是更加可操作，事實(shí)上這些要求都是根據曾經(jīng)發(fā)生過(guò)的校園欺凌案例做分析，然后提出了這樣一些要求。這將使得校園欺凌問(wèn)題的解決有更細的要求作為依據?！?/p>

除此之外，征求意見(jiàn)稿還要求學(xué)校建立預防、報告、處置性侵害工作機制，嚴格執行入職報告和準入查詢(xún)制度，對于教職工以及其他進(jìn)入校園的人員實(shí)施的侵害學(xué)生身心健康的行為，學(xué)校應當采取必要措施預防并制止。儲朝暉認為，強調對未成年人的特殊保護，也是為了更好地落實(shí)新修訂的《中華人民共和國未成年人保護法》，健全未成年人學(xué)校保護制度。他說(shuō)：“這里面特別提到師生戀，這些要求實(shí)際上過(guò)去都有，這一次把它列為保護的規定，也是根據實(shí)際中的一些問(wèn)題提出來(lái)，一定要在一個(gè)大的框架下，更有效地依法治校、依法治教?！?br>

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