新華社北京5月30日電（記者劉雅萱、姜子煒）戴著(zhù)一副黑框眼鏡，背景是“一成不變”的黑板，面帶微笑，獨自面對鏡頭……這些是“網(wǎng)紅”教師李永樂(lè )的上課日常。近年來(lái)，科普類(lèi)視頻逐漸在社交平臺上活躍起來(lái)。星星為什么是黑白的？外星人存在嗎？原子彈的原理是什么？……通過(guò)簡(jiǎn)單講解這些新奇有趣的問(wèn)題，李永樂(lè )在網(wǎng)絡(luò )科普領(lǐng)域找到了屬于自己的一席之地。

　　“科普是一件挺好玩的事，在做科普的過(guò)程中，積累了很多以前不知道的知識，希望把教學(xué)和科普結合起來(lái)，讓這些知識成為課堂上一些討論問(wèn)題的來(lái)源?！背恕翱破找曨l博主”頭銜之外，李永樂(lè )的主要的角色，是中國人民大學(xué)附屬中學(xué)物理教師。

　　“在學(xué)校里，教學(xué)是我的本職工作，也是我的愛(ài)好，就像做科普一樣，站在講臺上那種感覺(jué)非常好，我還挺享受上課的過(guò)程的?！崩钣罉?lè )笑著(zhù)說(shuō)。

　　李永樂(lè )做科普內容的視頻已有3年，活躍于不同的傳播平臺、粉絲量共計約2500萬(wàn)。受眾的興趣和觀(guān)看偏好影響著(zhù)科普視頻的制作和題材的選擇，李永樂(lè )會(huì )針對不同平臺用戶(hù)的年齡構成特點(diǎn)，進(jìn)行視頻題材的選擇；在綜合社會(huì )熱點(diǎn)的同時(shí)，也會(huì )結合不同群體的反饋，進(jìn)行科普話(huà)題的遴選。

　　如何從浩瀚的科普知識里選出受眾喜歡的內容？李永樂(lè )坦言，每一個(gè)話(huà)題的準備需要花費較長(cháng)的時(shí)間。他將自己形容為一個(gè)“新聞播報員”，會(huì )圍繞社會(huì )熱點(diǎn)，綜合身邊的學(xué)生、成年人等不同的群體給予的反饋，選擇一些話(huà)題來(lái)做，同時(shí)還會(huì )咨詢(xún)專(zhuān)家和查閱大量的文獻資料，但“即便是如此，仍不可避免地還會(huì )有一些問(wèn)題”。

　　在李永樂(lè )看來(lái)，“不夠嚴謹，卻不一定是錯誤的，但是有些網(wǎng)友并不明白，這個(gè)世界并不是非黑即白的?！彼e例說(shuō)，自己曾經(jīng)在一期節目中提及“莫斯病毒跟鼠疫相比，致死率是40%，而鼠疫如果經(jīng)過(guò)良好的治療，致死率不到10%，所以莫斯病毒比鼠疫更甚”，于是有網(wǎng)友指出李永樂(lè )“錯了”，原因在于鼠疫是細菌，甚至直言“你連鼠疫是細菌都不知道，為什么還要出來(lái)做科普？”李永樂(lè )坦言：“類(lèi)似的事情不少，網(wǎng)上的質(zhì)疑，很多都是這一種?！?/p>

　　在面對視頻內容準確性的爭議方面，李永樂(lè )采取的是具體問(wèn)題具體分析，如果爭議沒(méi)有傷及知識本身的邏輯性，便不再修改；但如果是邏輯問(wèn)題或視頻本身知識的非完整性，這時(shí)李永樂(lè )則會(huì )將視頻重新進(jìn)行制作，“更正自己錯誤，其實(shí)也是自我提高的一個(gè)過(guò)程?！?/p>

　　相對于形式，李永樂(lè )更看重視頻的內容：“形式當然也很重要，但是比形式更重要的還是內容。內容做得好，才會(huì )吸引人?！彼J為，不要把形式看得太重要，而應該去想怎么把內容做得更加精細，把話(huà)說(shuō)明白，讓更多人聽(tīng)懂你在講什么。

　　如今，“科普”迎來(lái)風(fēng)口時(shí)代，作為資深科普作者，李永樂(lè )也對科普的現在與未來(lái)有著(zhù)自身思考。李永樂(lè )認為“我們的科普之路還很廣闊，我們還有很大的進(jìn)步的空間?！毕啾葒?，中國的科普作者大部分是“單打獨斗”，由于缺少人力、財力的支持，以及相應的實(shí)驗條件保證，難免會(huì )出現內容質(zhì)量難以確保和更新頻率低等問(wèn)題。盡管如此，李永樂(lè )對中國科普事業(yè)的未來(lái)充滿(mǎn)信心：“肯定以后還會(huì )有更多的作者，更多的機構出現?！薄叭绻覀兘o科普一個(gè)很好的定位，它是一個(gè)很好的事兒……我期待有那樣一天?！?br>

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